Сценарий Дня здоровья для детей средней группы на тему « Мы веселые котята»
14 апреля 2021
Подготовила: Подлесная Татьяна Владимировна-инструктор по физической культуре
Задачи:
- развивать физические движения и двигательные способности у детей;
-создать условия для положительных эмоций;
- закреплять навыки в преодолении различных препятствий;
- упражнять детей ходить по гимнастической скамейке, сохраняя равновесие;
- развивать гибкость, пролезая под дугами;
- закреплять умение бегать между предметами;
- закреплять умение в ходьбе по ребристой доске;
- упражнять в прыжках на 2 –ух ногах в разминке, в подвижных играх «Мой весёлый звонкий мяч»;
- упражнять в прокатывании мяча в разных направлениях;
- способствовать развитию двигательной активности детей;
- развивать внимание к сигналам воспитателя, ориентирование в пространстве в игре «Прятки»;
- воспитывать позитивные эмоции, желание активно включаться в игру;
Оборудование: гимнастическая скамья; обручи маленькие (5 шт.); 3 дуги; ребристая доска; кегли или стойки; мячи. Материал: домик, мягкая игрушка –кот.
Ход:
Дети входят в зал и выстраиваются «стайкой».
Инструктор : Отгадайте, ребята, загадку: У кого усатая морда полосатая? Спинка, словно мостик, за мосточком - хвостик?
Дети: кошка.
Инструктор : Правильно! Я буду мама - кошка, а вы мои котятки. Покружились, покружились и в котяток превратились.
- А кто это у нас спрятался? Да это же котик Мурзик. Он очень любит играть с ребятами. Поиграем с ним? Покажем, что мы умеем делать? (кота сажают смотреть, как дети делают упражнения).
Под музыку дети выполняют разные виды ходьбы и бега: на носочках, как котята; на внешней стороне стопы, как медведи (котята наелись и стали толстыми и неуклюжими, как медведи); с высоким подниманием колен, как цапля (на улице сыро и котята высоко поднимают лапки, чтобы их не замочить); бег на носочках, за мышкой.
Зарядка « Весёлые котята»
Инструктор : котята устали и легли отдыхать. Ложитесь на пол, головой ко мне.
Инструктор : Серенькая кошечка села у окошечка.
Хвостиком махает, деточек качает.
Спать пора ребяткам, сереньким котяткам.
(Звучит спокойная музыка, дети имитируют сон).
«Котята дремлют»: лёжа на боку, руки под головой, ноги подтянуты к туловищу.
(Музыка закончилась).
Инструктор : Вот проснулись, потянулись, с боку на бок повернулись.
Лапками помахали, на животике полежали, свою мордочку котята умывали и ушки растирали.
А теперь хвостиками помахали и за хвостиками побежали.
Поискали, где же мышка? Вправо, влево посмотрели, мышку в норке не нашли.
Разозлились, зашипели, заточили коготки.
И решили поиграть, красивых бабочек поймать.
Согласно тексту дети имитируют движения.
«Котята ворочаются»: перекатывание с одного бока на другой бок. (4 – 6 раз)
«Потягушки»: лёжа на спине, вытянуть руки, ноги.
«Котята машут лапками»: поднять руки и ноги, помахать ими. (4 – 6 раз)
«Котята умываются»: лёжа на животе, имитировать умывание мордочки. (4 - 6 раз)
«Где мышка?»: стоя с упором на колени (на четвереньках), выполнить повороты головы вправо – влево. (4 – 6 раз)
«Котята сердятся, что не нашли мышку»: стоя с упором на колени (на четвереньках), выгнуть и прогнуть спину, проговорить « ш-ш-ш».
«Котята точат коготки»: стоя с упором на кисти рук и стопы ног, по очереди выполнять «загребательные движения пальцами рук». (6 раз)
«Котята крутят хвостиками»: стоя с упором на колени (на четвереньках), выполнить движения бёдрами вправо- влево. (4 – 6 раз)
«Догони хвостик»: стоя с упором на колени (на четвереньках), покружиться вокруг себя.(4 раза)
«Ловля бабочек: прыжки на двух ногах, руками ловят бабочек. Спинки выпрямили, плечи расправили, подбородки подняли.
Упражнения с мячами.
Инструктор : Котята, посмотрите, какой у меня красивый мяч! Смотрите, как он весело скачет. А вы умеете прыгать так же весело, как мяч, а потом убегать от меня!
Подвижная игра « Мой весёлый звонкий мяч» (повторить 2 раза)
(Инструктор : выполняет упражнение с мячом – отбивание мяча об пол, сопровождая его текстом, дети выполняют прыжки на месте на двух ногах, затем разбегаются врассыпную).
Мой весёлый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Красный, жёлтый, голубой…
Не угнаться за тобой!
- Сейчас догоню!
Инструктор : Пока котята играли, ветер нагнал тучи, деревья стали качать ветками, поплыли тучи по небу и начался дождь, стало холодно и сыро вокруг. Котята спрятались в домик и затихли ( дети убегают и прячутся; в это время инструктор : включает музыку – шум дождя; дети слушают, а инструктор : ставит оборудование).
Инструктор : Дождь кончился. Солнце стало вновь сиять. Приглашает всех гулять. Котята выбежали во двор. Там было много интересного: (дети друг за другом идут выполнять О.В.Д.)
- Можно походить по брёвнышку (ходьба по гимнастической скамейке, сохраняя равновесие).
- Походить по дорожке (ходьба по массажным резиновым коврикам).
- Походить по заборчику (ходьба по ребристой доске).
- Перепрыгнуть через лужи (прыжки из обруча в обруч).
- Пролезть под деревом (лазание под тремя дугами)
- Побегать между деревьями и цветами (бег между стойками)
Играет весёлая музыка.
Инструктор :Вот появился котик Мурзик. Котику Мурзику очень понравилось, как вы играли, и он захотел тоже поиграть с маленькими котятами.
Игра малой подвижности «Прятки».
( дети садятся в круг, закрывают глаза. Мурзик в это время закрывает платком одного ребёнка. Дети отгадывают, кто спрятался).
Инструктор : Котику Мурзику очень понравилось, как вы сегодня играли, выполняли разные упражнения. Вы все такие ловкие, шустрые котята. А ещё Мурзик хочет пойти с нами в нашу группу и посмотреть, какая она красивая. Возьмём его? Он, всё - таки хороший, играл с вами. А нам пора в ребяток превращаться. Покружились, покружились и в ребяток превратились. Дети идут в группу.